¿Tienes un hijo que está aprendiendo a multiplicar?
¡Olvídate de las fichas! A nadie le gustan esas herramientas de tortura de los hechos de multiplicación.
En lugar de eso, construye este genial juego matemático para jugar con tus hijos. La sofisticada estrategia y el elemento de azar implicados entretendrán a los niños mientras refuerzan sus habilidades lógicas, y cada jugada que hagan desafiará sus capacidades de cálculo mental y mejorará su memorización de esas tan importantes operaciones de multiplicación.
¿También? ¡Este juego es DIVERTIDO!
Aquí te explicamos cómo construirlo con cosas que seguro que tienes por casa:
1. Haz un juego de fichas numéricas. Utiliza mi Tutorial DIY Azulejos numéricospero en lugar de hacer los números del 1 al 100, haz los números de a tabla de multiplicar. Me parece que una cuadrícula de 10×10 es lo suficientemente grande para jugar (aunque podrías hacerla de 12×12), y mis hijos ya conocen la tabla de 1x, así que hice las operaciones de multiplicación de 2x a 11x para nuestro juego.
A medida que los niños adquieren más destreza con las operaciones de multiplicación, puedo aumentar gradualmente la dificultad: por ahora, por ejemplo, nuestro juego abarca de 2x a 11x, pero cuando las operaciones de 2x resulten demasiado fáciles, puedo pasar fácilmente de 3x a 12x, y así sucesivamente.
Utilizando un rotulador Sharpie de otro color, haz también los rótulos de las filas y columnas del gráfico.
Por último, recorta cuatro fichas en blanco.
2. Haz la tabla de multiplicar. Utiliza mi tutorial de cien rejillas enrollables para hacer una tabla de multiplicar ligera y portátil con cualquier tela de alijo o Fieltro Eco-fi que tengas por casa, o dibuja una cuadrícula de 10×10 en una cartulina de al menos 11″x11″.
3. ¡Juega! Éstas son mis reglas para el Toca Multiplicar:
- Coloca la cuadrícula de 10×10 con las etiquetas de fila y columna para crear una tabla de multiplicar en blanco.
- Pon boca abajo todas las fichas numéricas y las fichas en blanco, y que cada jugador saque diez fichas. Nosotros utilizamos soportes de fichas de Scrabble para sujetar nuestras fichas, pero también puedes esconder tus fichas detrás de un libro tipi para mantenerlas en secreto.
Elige a un jugador para que vaya primero. Esa jugadora puede colocar una de sus fichas en su lugar correcto de la tabla de multiplicar.- Cuando cada jugador toma su turno, debe jugar una ficha que esté en el lugar correcto de la tabla de multiplicar Y que toque horizontal, vertical o diagonalmente una de las fichas colocadas anteriormente.
- Se puede jugar una ficha en blanco en lugar de una ficha de número. Si una jugadora tiene la ficha numérica que puede sustituir a una ficha en blanco colocada anteriormente, en su turno puede jugar su ficha numérica y coger la ficha en blanco para ella.
- Si una jugadora no puede hacer una jugada, en su lugar debe coger una nueva ficha de las que están boca abajo.
- La ganadora es la primera jugadora que coloca todas sus fichas.
No permito que mis hijos consulten una tabla de multiplicar completada mientras juegan (aunque es otra posibilidad), pero sí les ayudo de alguna de las siguientes maneras:
- Un niño puede decirme sus números y yo le diré a cuáles puede jugar.
- Un niño puede a veces (dependiendo de mi conocimiento de en qué punto de su proceso de memorización se encuentra) decirme su número, y yo le diré en qué fila se colocará.
- Si un niño intenta averiguar dónde va una ficha numérica contando, le enseño varios trucos, como contar a partir de la última ficha numérica colocada en lugar de empezar por el principio, o saltarse contando las columnas en lugar de las filas, etc. ¡Ese tipo de reconocimiento de patrones es EXCELENTE para el cerebro de los niños!
Me gustan estos juegos basados en hechos reales que combinan suerte y estrategia porque son realmente divertidos para niños y adultos, y ese elemento de azar significa que, aunque tengo la estricta política de no dejar nunca que mis hijos ganen a propósito, ¡todavía tienen muchas posibilidades de ganar! Echa un vistazo a la primera foto para ver cómo mi hija de siete años acaparó disimuladamente todas las fichas en blanco para llegar a ese último lugar apartado y colocar la última ficha difícil.
¡Ha ganado!
Emma y yo haremos uno de esos cuadros numéricos de fieltro la semana que viene para un proyecto de matemáticas :0) ¡Gracias por las ideas sobre cómo utilizar la tabla numérica!
¡Gracias Julie!
Mi hija tiene problemas con las multiplicaciones y este juego parece taaaaan divertido como el que le propuso su profesora. Que consiste en lanzar una bolsa de judías a un niño con problemas sensoriales mientras se le hace una pregunta de multiplicación y, por alguna razón, esperar que a) no se paralice de miedo y b) sea capaz de responder simultáneamente.
Mucho mejor. Definitivamente, ¡haremos uno de estos!
La razón por la que pones la columna de la tabla de 1x es para que donde se encuentren 2×2 haya 4 cuadrados, donde esté 10×10 haya 100 cuadrados y así sucesivamente. Añade otra dimensión a las tablas de multiplicar. Ahora el niño puede contar y ver por qué 2 x2 es 4. Además de tocar.
Una buena idea, ¿podría la rejilla de tela hacer las veces de bolsa?
Ooh, ¡definitivamente gracias por eso! Los míos están lo suficientemente avanzados en la memorización de sus tablas de multiplicar como para que no preste tanta atención a los manipulativos que hacen que la multiplicación tenga sentido, así que agradezco ese recordatorio para otros alumnos.
Para una versión práctica de la tabla de multiplicar en la que todo está a escala, hice a los niños un cuadrado decanomial (tienen este aspecto: http://thegriddle.net/handouts/mult_color_num.pdf) de cartón; el mío está hecho a escala de centímetros, para que coincida con nuestras varillas Cuisenaire y los bloques de Base 10, y los niños lo montan como un puzzle.
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¡Ya sé a qué vamos a jugar hoy! A la niña y al marido les encantan los números.
Fue gracioso: la semana pasada, mientras el marido estaba en el hospital, uno de los médicos estaba comprobando que las conmociones cerebrales de Jared no le habían causado ningún daño. Le pidió a Jared que contara de 7 en 7 desde 100. Yo no sufrí ninguna conmoción cerebral y no estoy seguro de que hubiera podido hacerlo tan bien como Jared. Entonces el médico empezó a preguntar problemas de multiplicación. ¡Espero no tenerle nunca como médico si sufro una conmoción cerebral!
Al menos hasta que haya jugado a este juego unas cuantas veces :0)
¡Gracias por la idea! El mensaje anterior de Tina me recuerda la última vez que tuve un control policial aleatorio en la carretera. El policía me pidió que contara hacia atrás de tres en tres a partir de 20 y yo me estruuuuuuuuuufaba. Tuve que decirle No estoy borracha, simplemente no sé contar 🙂 .
¡Gracias por la idea, Julie! Lo haré con mi hijo. Solemos utilizar el Tabla de multiplicar de http://www.dadsworksheets.com/ pero ya sabes que los niños siempre se aburren, así que tengo que encontrar formas de mantenerlo interesado 🙂 .
¿Dónde encontraste las fichas en blanco?